Muhtemelen medyadaki herkes benden malum "öğle yemeği" ile ilgili yazmamı bekliyor.
Sadece şunu söyleyeyim; ben ilgili en üst düzey noktalara bildirmeden böyle bir şeye girmem, gizli kapaklı iş yapmam.
Sohbet sırasında da gıllıgışlı konulara hayatta girmem... Bu kadar... Şimdi dün bıraktığımız eğitim meselelerine çok beğendiğim Özgür Eğitimciler Sendikası'nın görüşleri ışığında devam edelim...

Yusuf Tanrıverdi'ye göre mevcut eğitim sistemi beşikten mezara kadar Kemalizm'e iman edip, bağlanmaları, resmi ideolojinin dışındaki tüm ideoloji, inanç ve düşünceleri zararlı ve yıkıcı akımlar olarak görmeleri için dizayn edilmiş. İnsan hakları, özgürlükler temelinde kültürel değerlerinin bütünleştiği, kaynaştığı bir eğitim müfredatı yerine, devlete ve ideolojisine mutlak bağlılığı esas alan müfredat Cumhuriyet'in kuruluşundan beri sürdürülmekte...
Her gün okulların önünde askeri bir nizamla ve komutlarla dizilen öğrencilere okutulan "andın" içeriğine bakıldığında eğitim sisteminin temel amacı net olarak gözükür.

Milli Eğitim Bakanı Sayın Ömer Dinçer, MEB Teşkilat Kanunu'nda değişikliğe giderek bakanlığın görevleri arasından ideoloji aşılamayı çıkarttı. Bakanlığın bundan böyle ideoloji aşılamak gibi bir görevi olmayacaksa bunun gereği olarak da Milli Eğitim'le ilgili tüm kanun, yönetmelik, ders kitapları ve içeriklerinde gerekli düzenleme ve değişikliklerin yapılması beklenen bir durumdur. Türkiye'nin girmiş olduğu sivilleşme, demokratikleşme, askeri vesayetten arınma, bir hukuk devleti olma süreci siyasal öğretileme üzerine kurgulanan eğitim sistemini de gündeme almaya zorunlu kılmaktadır. İnsan faktörü önemlidir.
Sivilleşme ve demokratikleşmenin neliği konusunda bilgi, kültür geliştirememiş, insan haklarının, özgürlüklerin değerini bilmeyen ve algılamayan kimselerin elinde en özgürlükçü metinler bile en baskıcı ve totaliter uygulamalara evirilebilir. Bu açıdan eğitim sisteminin sivilleşmesi şart...

Eğitimin sivilleşmesi adına yapılması gerekenler şöyle... İdeolojik dayatmalar tüm ders kitaplarından arındırılmalıdır. Ülkemizin çok kültürlü, etnik kimlikli yapısına yer verilmelidir. Türk Mehmet'in, Kürt Mehmet'in, Laz Mehmet'in, Çerkez Mehmet'in, Arap Mehmet'in ve Agop'un Çanakkale'de yan yana yattığı gerçeği siyasetçilerimizin dillerinde olduğu gibi ders kitaplarında da yer almalıdır.

Anadillerde eğitim sosyal barış ve eşit yurttaşlık hakları açısından tanınmalıdır. Andımız kaldırılmalıdır. Kılık kıyafet yönetmeliğinde yapılacak küçük bir değişiklikle başörtüsü sorunu hem öğretmenler hem de öğrenciler için çözülmelidir.
Zorunlu din dersi uygulaması seçmeli hale getirilmelidir.

Bununla birlikte cemaatlerin dini eğitim veren özel okullar açmasına imkân verecek anayasal düzenleme yapılmalıdır. İbadet özgürlüğünü engelleyici uygulamalara son verilip okullarda öğretmenlerin ve öğrencilerin bu haklarını kullanabilmeleri için mescitler açılmalıdır. Öğrencilere tek tip kıyafet uygulamasından vazgeçilip serbest kıyafete geçilmelidir.

Okul yönetimine öğretmenler, veliler ve öğrencilerin katılacağı okul meclisleri hayata geçirilmelidir.
Müfredatını kendisi yapan, ders kitaplarını kendisi hazırlayan özel okulların açılmasına imkan sağlanmalıdır. Eğitim devlet tekelinde zorunlu olmaktan çıkartılmalıdır. Evde eğitim gibi alternatifler de düşünülmelidir.